“互联网+”视域下混合式教学模式的构建与应用探索——以《音频节目主持创作》课程为例

作者：谢玉洁

来源：西部广播电视, 2019, (18): 57-92.

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• 混合式教学
• 教学评价

混合式教学模式是"互联网+教育"在我国高等教育领域的一种具体实践。笔者以播音与主持艺术专业的必修实践课程之一——《音频节目主持创作》为例,从教育变革的时代背景、课程改革演进及混合式教学的应用等方面逐一分析,探索"互联网+"视域下技术带动教学方式革新的优势与便利。

• 单位
  中原工学院