从化学课堂看教学实施的“四性”

作者：苗冬雁; 王海涛

来源：基础教育论坛, 2018, (08): 38-39.

• 化学课堂
• 教学实施
• 严密性
• 逻辑性
• 技巧性
• 思想性

教学实施是教学设计的具体落实,是实现教学目标的关键阶段,也是一节课是否更好地完成教学任务的中心环节。

• 单位
  教育学院