<正>低年级学生的表达能力较差,对于他们来说,写话存在着很大的难度,主要是因为学生的大脑里没有充足的储存,他们不知道应该写点什么。针对这一问题,教师要充分做好自己的教学指导工作,采取有效的措施,将学生的写话积极性充分调动起来,引导他们认真体验生活,获得真实的生活体验。这样,学生才能在写话时有真情实感,他们的练笔也能有新意,使练笔的价值充分体验出来。结合自身的教学经验,笔者认为,我们可以从以下几个方
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