根据《普通高中物理课程标准》对于"超重与失重"的教学内容要求和信息技术与教学内容融合的要求,针对"超重与失重"常见体验实验过程中的困难与不足,设计了"超重与失重"数字化体验实验.使学生通过观察、体验电梯运行过程中自身所受支持力的大小和数据图象的直观显示;学生原地做蹲、起运动时受到的支持力大小以及直观显示,使学习者有效转变迷思概念,建立超重与失重的科学概念,增强学习效果.
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