以学习者为中心:“认知—场”交互作用理论的诠释及启示

作者：李美洁; 宋田立

来源：软件导刊, 2019, 18(12): 7-8.

DOI：10.16735/j.cnki.jet.2019.12.003

• 学习者
• 认知—场,交互
• 生活空间

"认知-场交互作用理论"从心理学视角整合以学习者为中心学习理念,强调"学习者""交互""生活空间"及其相互作用,认为需张扬学习者主体意识,在体验、创造、对话与分享中构建交互,营造以学习者为中心的生活空间,打通学习联结,为新时代以学习者为中心的教育改革打开新思路。

• 单位
  安徽师范大学