数形结合思想渗透的思考与策略

作者：陈筱东

来源：福建基础教育研究, 2019, (03): 84-85.

• 数形结合
• 数学思想方法
• 策略

对于"数形结合的思想方法"这个话题,很多专家学者从不同角度对它进行过解读与实证的研究,文中以具体案例为切入点,剖析"数形结合"思想方法在课堂教学中的现状,通过对实践探索,提出用"数形结合"的思想指导小学数学课堂教学的具体策略,具有更普遍的指导与启发作用。