同课异构是根据同一教学内容，不同的教师按照自己的教学经验、学生学情等情况进行不同的教学设计。不同的教学方法所产生的教学效果，能让观课者看到不同教师对相同教材内容的个性化处理。文章认为，同课异构可以增强教师之间的沟通交流，通过不同的思维碰撞，扩展观课者的教学思路，拓宽音乐视野，提升创新思维，从而提高教学质量。
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