作业是学生巩固课堂知识,对所学知识加深理解的重要工具。在高中物理作业设计中,如何让课后作业充分发挥巩固提高的作用,一直都是高中物理教师所关注的问题。但在现实教学中,由于物理作业缺乏针对性、作业内容与学生学习特点不相符等因素,导致高中物理作业设计存在一定缺陷,影响着物理作业的有效性。本文将针对这一问题,分析当前高中物理作业设计现状,并提出几点改进建议,促进物理作业有效性的提高。
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