例谈“先学后教”之“教”的着眼点

作者：赖奇英

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(11): 86-87.

• 先学后教
• 以学定教
• 教学策略

先学后教是一种重要的教学策略,以生为本,以学定教,对促进师生生命化成长有重大的意义与价值。因为学生"先学"中会出现很多不足,老师的"后教"要有足够的智慧驾驭课堂。"后教"的着眼点在点明学生想不到的,点破学生想不深的,点化学生想不透的。