随着新课改的实施与不断推进,越来越多的教育者意识到了学生学科综合能力培养的重要性,不再只盯着学生的学习成绩不放,而是将目光更多地放在学生学习能力的提高上,尤其是学生自主思考能力的培养。基于此背景,在教学中经过不断的实践探索,发现围绕学生学习兴趣、组织合作、师生互动三方面展开,能够有效培养学生的问题意识,使学生形成独立思考的习惯,加快学生掌握数学初级知识的进程。
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