根据作者多年的幼儿园教学工作经验,从教学课堂化、幼儿数学教学与教学目的不一致、幼儿数学教学不能够被家长所理解三个方面对幼儿数学教学现状进行了阐述,并从幼儿数学学习兴趣的培养、幼儿数学自主学习、幼儿数学家长的引导三个方面对幼儿数学教学进行了思考,最后从渗透式教学、生活化的教学、增强互动三个方面对幼儿园数学教学的策略进行了探讨,希望能够为幼儿园的数学教学提供帮助。
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