初中数学线上教学的设计视角

作者：赵建平; 韩建兴; 黄韬^*

来源：湖州师范学院学报, 2020, 42(10): 111-116.

• 任务驱动
• 拓展延伸
• 数学模型

疫情下数学课堂主要以线上教学形式存在,线上教学必须采用不同于线下教学的设计策略,以任务驱动的视角设计教学内容,关注学生在线学习的趣味性;以拓展延伸的视角设计问题串,让学生经历高阶思维;以数学基本模型的视角设计问题解决路径,提升学生的数学学习能力.

• 单位
  湖州师范学院