以变导练,让学生与数学相遇——《相遇问题》教学

作者：金妤茜

来源：小学教学设计, 2022, (14): 55-58.

<正>【教学内容】苏教版四年级下册第70、71页练习十一第4～10题，思考题。【教学过程】一、旧知回顾1.回忆基本数量关系。师：上一节课，我们主要学习了相遇问题，回想一下，你对相遇问题有了哪些认识？生：相遇问题一般会涉及到两个速度以及相遇时间，