随着新课程改革运动的逐步推进,提高高中数学教学质量越来越成为中学教师关注的重点,其不仅要求提高学生的学科专业知识学习水平,更要加强学生的素质文化教育,以促进学生全面教育发展。那么,具体落实到高一数学教学上,教师应当如何为提高教学质量构建有效教学课堂呢?以下,本文作者仅结合自身多年教学实践感悟,以"提高学生学习兴趣""建立良好师生关系"和"丰富教学形式"三方面为切入点,就此展开初步的分析与探讨。
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