小学语文阅读教学中文本细读的策略探讨

作者：王敏华

来源：课外语文, 2019, (18): 64.

• 语文阅读
• 文本细读
• 教学问题

小学阶段的语文阅读教学内容是学生学习语文知识的重要知识点,提高阅读教学点的质量就要选择科学有效的方法,文本细读的方法应用就显得比较重要。本文先就小学语文阅读教学的问题以及文本细读教学的价值加以阐述,然后就文本细读的策略实施详细探究,希冀借此理论研究能为实际阅读教学发展起到积极作用。