批注式阅读教学重视学生的自主学习和个性化阅读,强调边阅读边思考,是学生批判性思维发展的重要抓手。本文基于21世纪核心素养5C模型之一的批判性思维模型,选取统编版教材四年级上册第六单元《一只窝囊的大老虎》这一课文进行教学设计。总结小学语文批注式阅读的四条教学策略,即质疑批判、分析论证、综合生成、反思评估,旨在激发学生的阅读动力,养成良好的批注式阅读习惯,发展自主意识、质疑精神,提高批判性思维能力。