基于胜任力培育视角，比较分析中美预防医学专业本科教育模式，指出我国预防医学教育存在的不足，并提出改革建议。研究表明，我国预防医学教育需面临的问题包括总体数量不足，教育培养体系不完善，重理论轻实践等，这些问题在新兴传染性疾病疫情中更为突出。本研究分析了中美两国预防医学专业本科课程体系，深入探讨了公共卫生教育与人才培养方向，并提出了针对我国公共卫生人才培养体系建设的建议。
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