构建初中道德与法治课堂教学有效性的策略

作者：魏其武

来源：新课程, 2020, (37): 172.

• 初中道德与法治
• 课堂教学
• 有效性

随着新课改的进一步渗透,提升课堂教学的有效性被更多教育界人士所关注。对于初中道德与法治而言,其学科特点是对学生的健全人格及道德与法治修养进行培养,这对学生的思想品德良性发展起着重要奠基作用,而课堂教学作为教学的主导模式,应将其主导地位发挥出来,以此提高课堂教学的有效性。