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摘要
近年来，社区体验学习已经成为社区教育的重要学习方式，得到了教育部门的高度重视，成为满足市民多样化学习需求、改善学习体验感的重要途径和方法。然而，目前社区体验学习也存在定位不确定、师资不足、资源缺乏、方式单一等问题，影响了体验学习效果的进一步提升。生成式人工智能（AIGC）不仅可以弥补目前存在的各种问题，更有助于促进学习生态的迭代与升级。从支持服务上，AIGC可以提供人机交互的体验参与方式、生成导向的体验学习资源和智能融入的体验学习环境；在学习过程上，AIGC可以促进社区体验学习形态、学习模式、学习策略等的重构，为社区体验学习拓展了新的空间，促进了AIGC在社区体验学习的新应用。智能时代，新技术融入社区体验学习，需要在观念上对体验学习进行全面反思与升级，包括基于AIGC的社区体验学习观、社区体验知识观及社区体验课程观。
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