基于主题意义探究的小学英语阅读教学实践

作者：高洁; 杭燕楠

来源：中小学外语教学(小学篇), 2020, 43(03): 53-57.

• 阅读教学
• 主题意义
• 文本情境

本文结合教学实例,阐述了基于主题意义探究的小学英语阅读教学的具体实施过程,即读前创设语境,唤醒已知,激活主题;读中以主题为中轴,设计问题链,探究主题;读后巩固所学,迁移运用,升华主题。