走入意境:中学语文阅读教学新路径探索

作者：林丽萍

来源：新课程(下), 2018, (07): 159.

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阅读是帮助学生收集信息、发展思维、认识世界的主要方法,在语文教学中创设适合于阅读内容的情境,通过启发和引导学生走入更高层次的意境,学生在阅读中走入意境,情感得到激发、体验得到增强,在感受意境中提高阅读效率,有利于学生理解阅读内容中所抒发的情感与知识内涵。