从哲学视角审视新优质学校教师专业素养提升

作者：吴淦栋; 顾妍珺

来源：成才之路, 2018, (29): 14.

• 哲学视角
• 新优质学校
• 教师
• 专业素养
• 教学信仰
• 育人理念
• 团队合作

新优质学校教师专业素养的提升迫在眉睫。文章以玛克斯·奥勒留的《沉思录》阅读有感为出发点,尝试从哲学视角对教育信仰、育人理念、团队合作等教学元素进行分析,以期为教师的专业发展和专业素养提升指明方向。