新课标及素质教育背景下,教育部围绕艺术课程改革,在授课过程中更加注重艺术体验,培养学生的艺术素养和审美能力。为了提升小学音乐课堂教学的质量及效果,音乐教师可采取情境教学法激发学生的内在兴趣和动力,调动学生在课堂中的积极性,让学生自发地参与音乐学习和实践活动,从而提升学生的音乐欣赏能力和素养。文章通过分析小学音乐课堂中应用情境教学法的作用,提出了相应的实践策略,以期为其他教师提供参考。
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