基于目标模式的小学国学教育课程目标开发研究

作者：王思雨

来源：汉字文化, 2022, S1: 209-210.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2022.s1.067

• 目标模式
• 国学教育
• 课程目标

国学教育作为近几年的热点话题，一直是基础教育研究中的重点。不可否认的是，我国的国学教育课程仍然处在初期阶段，尚未形成完善的体系。泰勒的目标模式作为课程开发极为重要的理论支撑，为国学教育课程目标的设立提供有力的理论依据。

• 单位
  广西师范大学