小学数学教学中,教师可以根据数学内容设置相关题目,让学生根据自己的知识、固有思维去做题,进而得出错误和不完全的结果,之后引导学生进行探究和反思,进而推翻原来的结果,得出正确结论,在此过程中有效运用了问题陷阱,能够更好培养学生批判思维。本文主要探究小学数学教学中结合问题陷阱培养学生批判思维的策略,主要包括结合惯性思维设置陷阱,根据混淆概念设置陷阱,通过拓展深化设置陷阱,教师有针对性地设置各类陷阱,先让学生试着解答,之后引导其反思探究,可以有效培养学生的批判思维。
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