情境教学在初中道德与法治课中的应用研究

作者：张沛文

来源：天津教育, 2021, (08): 40-44.

• 初中教育
• 情境教学
• 素质教育

为促进初中学生心智高速发育成长,在道德与法治课程教学中,任课教师采用情境教学方式,让学生能够融入情境,进行更深刻、更直观的学习,突出德育与法治教育的本质性特征。本文分析了推广普及情境教学模式的价值,并总结了具体运用策略。