本文分析广西科技师范学院应用英语专业学生信息素养现状,针对学生信息素养水平不高、缺乏信息伦理素养等问题,提出高职应用英语专业学生信息素养培养的有效措施:注重院校数字校园及信息平台的建设;明确信息素养培养的目标、内容及模式;设置信息素养系列课程,整合学科课程建设与信息素养培养;强化高职教师信息素养意识,提高信息素养水平,完善培养机制和评价机制。
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