摘要

听障儿童康复是一项强调抓"早"的抢救性工程,早发现、早诊断、早干预对听障儿童的一生有着极其重要的意义。早期融合教育是实施抢救性康复的有效途径之一,需要在科学的儿童观、教育观、康复观指导下,坚持以儿童为本,尊重听障儿童的身心特点和发展规律,综合运用各种干预手段,既要满足听障儿童一般身心发展需要,又要满足其特殊需求,促进听障儿童全面康复和发展。