为了探讨情绪智力、自我效能感和中小学校长胜任力的关系，该文对184名中小学校长进行实证调研，结果表明：不同任职时长的中小学校长的胜任力存在差异，中小学校长胜任力与情绪智力、自我效能感呈正相关；自我效能感在情绪智力和中小学校长胜任力之间的调节作用显著；提高自我效能感能够增强情绪智力对中小学校长胜任力的影响。
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