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摘要
陌生化教学就是引导专业学生从全新、陌生的视角对熟悉的现象进行思考，使常见现象变得不平常，激发学生的好奇和学习兴趣，在此基础上展开教学活动。以学生旅行经历分享为突破口，打破学生个体认知局限，实现日常生活中的旅游现象“化熟为生”，激发学生学习兴趣。从完整的旅游学概论知识的系统化教授出发，使学生认识到碎片化认识的不足，引领学生进行系统化学习；借助多重理论视角引导学生对旅游现象进行创新性、系统性思考，提升学生的专业认知；转变教学理念和模式，综合利用多种教学方法和手段，在线上—线下混合教学的师生互动中构建师生学习共同体，共同提升旅游学概论教学效果。
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