高中英语读后续写教学中实施分层模式的研究

作者：姜勇

来源：中学生英语, 2023, (20): 59-60.

<正>在2017年版的《普通高中英语课程标准》中,对英语核心素养进行了全面、详细的阐述,即:语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。其中,英语语言能力主要涵盖了听、说、读、写、看等能力,以及学生在英语学习过程中所形成语言意识、语感等。在英语学习中,阅读属于输入阶段,写作则属于产出阶段,鉴于两者的内在联系,促进阅读和写作两者的有效整合,随之受到应有的重视。对此,2016年浙江省高考中首次启用了“读后续写”题目,实现了从理论到实践的华丽转变。