摘要
国际中文教育领域“中文+”呼声高涨,但“加什么”这一核心命题应基于扎实的区域国别视角下的市场需求调查来确定。以非洲国家尼日利亚为调查对象国,对15位尼日利亚中资公司人员进行半结构化访谈,借助Nvivo12进行3级扎根编码分析确定市场需求分析的维度,构建“中文+”市场需求分析模型并据此设计问卷,对60家尼日利亚中资公司进行调查,考察其在专业知识、专业技能、专业能力和其他语种等维度的具体需求样态,发现尼日利亚中资公司对“中文+”人才的需求具有层次性并呈现两大特征:(1)对本土中文员工的语言水平要求高,重听说、轻读写,且听、说应达到中高级水平;(2)对本土中文员工的“中文+”需求呈现复杂性,并非所有中资公司都需要复合型人才,即便是需要复合型人才的中资公司,在专业复合、语言复合方面也存在内部差异。因此,“中文+”的底色是语言教育,事业的发展要有基本的定力;复合型中文人才的培养应注意“+”的有限性、实践性和异质性。
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