基于生活化教学理念下的小学培智语文教学策略研究

作者：沈海燕

来源：新课程, 2020, (26): 53.

• 小学语文
• 智力障碍
• 教学策略
• 美育教育

在小学语文的教学中培养学生美育,教师要在课堂中创设生活化教学场景,加入生活中的元素,要培养学生有一个正确的人生观,让学生能够在生活中发现美、感受美。由于智力障碍的学生存在缺陷,在生活中的阅历不够。因此,从在课堂中让学生在教材里感知美、引导学生在有感情朗读的过程中感受美、利用教学资源让学生在学习的过程中形成美三方面来阐述。