目的:针对光谱分析中能级跃迁在课堂教学中面临的问题,探索浅显易懂的教学方法。方法:将分子内部抽象的能级分布形象化为楼梯模型。结果:用楼梯模型讲解能级跃迁,学生不仅容易听懂,而且便于记忆。结论:用楼梯模型阐述能级跃迁浅显易懂、效果显著,有一定的借鉴意义。
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