巧用材料，开启美工区域活动创造之旅

作者：林明雅

来源：基础教育研究, 2021, (12): 99-100.

• 材料
• 美工区
• 创造

多样而适宜的材料提供,为美工区域中的幼儿提供了一个自主、多元、开放的支持性活动环境。低结构材料,能激发幼儿无限创造潜能;生活化材料,能点燃幼儿创造思维火花;层次性材料,能促发幼儿个性化创想。材料的合理投放能拓展学生自主创造的广阔空间,在对低结构材料不断进行再造和重组的过程中,幼儿的创造潜能得以充分挖掘,创造性思维得以尽情释放,其感受美、表现美和创造美的意识和能力得以全面提升。