关于小学六年级数学课堂中情景加深学习的体验

作者：王小芬

来源：读写算, 2020, (14): 165.

• 小学数学
• 课堂情景
• 深度学习
• 体验

小学数学课堂的情景教学主要是指以教材为基础,将小学阶段的儿童发展特点作为设计关键来进行实践的情景教学模式。在情景加深学习的过程中,可以从内容和形式两个方面出发,而创设的主题情景需要将课时教学转化为单元主题情景,也就是说,由原本的结果导向变为思维导向,注重孩子们的思考过程,而不是所谓的"正确答案"。有关小学六年级数学课堂当中情景加深学习的体验内容,接下来本文将进行简要阐述。