美术具有人文性。新课程下的美术课堂教学需要完整的人文教育,更关注学生的学习状态、学习过程,这是检验美术教学效果的一个重要标准,即学生是否在美术课堂上有所收获,这就要求教师在教学中加强基础美术教育领域的教学研究,对美术教学的内容重新认识和改进深化,以学生的为主体,制定有效的课堂教学策略,促进学生情感、智慧和创造力的发展。
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