科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨wet-lab的教学法在眼科生临床教学中的应用价值。方法选取2016年9月—2017年7月到本院眼科进行临床实习的85名医学生作为研究对象,将其分为两组,即对照组及实验组。实验组的学生采用wet-lab教学法,完成眼科学临床的教学任务,对照组的学生采取传统教学法,完成眼科学临床的教学任务。考核包括眼科临床实践考核采用随堂现场考核方法,眼科理论考核采用统一试卷考核。结果实验组总成绩、临床实践操作及理论成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论 Wet-lab的教学模式可以明显提高学生的学习热情及积极性,提高眼科临床的教学质量。
- 单位
