小学数学思想与方法包括很多类型,模型思想是其中一种,模型的分析、建立与运用是学生学会学习、健康生活、实践创新的过程与途径。核心素养培养目标下的教学,要联系生活实际,让学生在生活中学会建立模型,培养模型思想,强化应用与创新。本文从"利用生活原型抽象数学模型、利用生活原理建构数学模型、开展实践活动探究解决问题的模型、列举生活实例提炼数量关系模型、应用数学模型类比解决生活问题"等方面,探讨了联系生活实际建构数学模型的实施策略。
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