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摘要
在当今初中英语阅读的教学中,教师如何提高学生的英语阅读能力是英语教学面临的主要问题。该文从建构主义学习理论的角度出发,通过分析当前初中英语阅读教学的现状与具体的阅读教学实践相结合,分别从(1)课前准备,创设情境;(2)提出问题,搭建桥梁;(3)小组合作,扩展知识;(4)教师反馈,课后巩固等方面来阐述如何将建构主义学习理论应用在初中英语阅读教学模式中。该文指出基于建构主义理论下的英语阅读教学模式更能激发学生的阅读兴趣及创新能力,提高其阅读理解水平。
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单位喀什大学
