浅谈引导农村小学的留守儿童实现课内外阅读有效衔接的策略

作者：郭淼淼

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (12): 62.

• 农村小学
• 语文课内外阅读
• 留守儿童

新课程标准指出,阅读能力是一个学生在生活中不能缺少的能力,它影响着学生的写作能力、逻辑思维能力以及对事物对错的判断能力。然而,在农村,受各种方面的影响,留守儿童课内外阅读进行的并不理想。基于此,本文就对农村小学语文留守儿童课内外阅读的有效衔接策略进行研究。