针对STEAM教育背景下信息素养教育与思政教育的融合问题开展研究，本文分析了思政教育融入信息素养教育的必要性及二者的结合点，同时提出“STEAM+思政”的概念，在信息素养教育与思政教育融合时，需根据学生的信息素养水平，所处教育阶段等因素，分阶段、分层次开展教育。
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