后启蒙时代文学教育的抵抗与超越——以钱理群的“屡战屡败”为中心

作者：国家玮

来源：名作欣赏, 2020, (07): 59-65.

• 钱理群
• 中小学教育
• 理论
• 实践

本文试图将钱理群中小学语文教育的理论与实践置于20世纪90年代以降启蒙主义崩解、"去政治化"时代降临这一文化政治背景之下考量。重估其应试教育批判在此一背景下具有的对科层化教育体制及教育"城市中心主义"的抵抗功能。对其以鲁迅为媒介所做的中小学语文教育实践进行梳理,分析其体系化的"鲁迅作品选读"课如何建构了一种反本质主义与终极判准的、反威权主义的教学模式,从而达至了教育"启人清明"的理想。本文认为,钱理群以书院教育梦、研究生教育的思考、理想中的中小学教育、农村教育理念和理想、对城市打工子弟教育的关注等熔铸了一个远远超越自身现实利益框架的大格局,也使其教育思想获得了超越"左""右"政治、权力版图的视野。

• 单位
  山东大学