“外国文学”的双语课堂教学需要采取切实有效的手段，不应拘泥于语言形式本身，而应从课程自身的属性和特点出发进行针对性的改革。本文建议从多元文化语境建构、网络及多媒体辅助、打造研究型课堂、多元化考核方式四个方面着手进行。
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