本文根据编制大学生网络学习自我效能感问卷,为相关研究提供测量工具。在理论研究、访谈、开放式问卷等基础上,编制大学生网络学习自我效能感问卷,并施测于上海市4所高校的500名大学生,进行信度和效度分析。结果显示网络学习自我效能感问卷共28个题目,包括5个因子,累积贡献率54.957%,各分问卷的内部一致性系数为0.6200.833。该问卷具有良好的信效度,可以用来测量大学生的网络学习自我效能感。
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