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摘要
全面推进依法治国总目标的提出，使我国法治建设迈向新阶段，也对我国法治人才培养提出了更高要求。高校是我国人才培养的主阵地，肩负着高素质法治人才培养的责任和使命。作为高校教育、管理工作的具体实践者，高校教师自身法治素养的提升关系着学生法治素养的养成，具有多重价值。通过提升教师对法治素养的价值认知，树立法律信仰；满足教师个性化学习诉求，拓宽学法用法路径；提升法治能力在教师考评中的比重；优化法治教学环境，营造校园法治氛围等路径，不光能促进高校教师法治素养提升，推进校园法治文化建设，还能为中国特色社会主义建设培养高素质法治人才助力。
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单位伊犁师范大学
