聚焦“泡泡”解词义 分层递进习语言——一下《树和喜鹊》教学

作者：朱佳

来源：小学教学设计, 2022, (07): 46-48.

<正>【教学目标】1.通过归类、字理等识字方法，随文认识“窝、孤、单、居”等9个字以及子字旁、倒八两个偏旁，读准“只、都、乐”3个多音字，会写“单、居”等6个字。2.正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调，感受语言节奏，知道有朋友的快乐。3.通过联系上文，理解“孤单、邻居”的意思，积累“安安静静、叽叽喳喳”等词语。4.发现句子结构特点，会用“……也……”说句子。