探究液体压强大小的创新实验设计

作者：王驰明; 刘家楠; 王芳

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(19): 50-52.

• 创新实验
• 探究意识
• 思维能力
• 物理教学
• 液体压强

结合"液体压强的大小"课程实施与感悟,立足于创新实验方案,关注学生学习过程的情境体验与学科知识学习的建构;引导学生在探究体验中感悟生成、提升思维能力,激发学生自主探究的意识、培养创新能力,以突破教学难点、提升教学境界,实现对学生核心素养与关键能力培养的目标。