新冠病毒疫情防控背景下,讲好抗疫故事既是思政课的时代使命、政治任务,也是高校思政课创新教学改革的重要课题,具有重大意义。抗疫故事融入思政课要坚持整体性原则、政治性原则、关联性原则。将抗疫故事与教材学习内容有机结合,形成抗疫故事专题化教学模式,不仅实现了教材体系向教学体系的转化,提升了思政课教学质量;还示范引领学生形成"服务社会、奉献青春"的社会风尚和精神面貌。
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