高职信息技术课程实践教学设计分析

作者：张绪刚

来源：中国新通信, 2018, 20(12): 192.

• 实践教学
• 因材施教
• 语言交流
• 信息技术

师生一起完成教学内容,对于提高学生的操作兴趣有很大的帮助。在这个过程当中,师生的双向学习能给学生带来有益的开导,因为对于学生来说老师就是一位被仿照的对象,所以如果老师在上实践课时能够满怀热情的给学生进行授课,那么相应的他们也同样用心地去进行模仿与实践。

• 单位
  山东理工职业学院